يستيقظون باكرا، يحملون على أكتافهم حقائب محشوة بكتب ثقيلة، يقطعون مسافة  نصف كيلو مترا ليصلوا الى مكان يرون فيه مستقبلهم ،يضعون كل ثقتهم بعقل متعلم يرجون منه أن يسقيهم علماً ومعرفة، ثم ينقلب شغفهم بالعلم  الى طاقة سلبية تجلعهم طلاب غير مبالين بحالهم، يكرهون المواد التعلمية بسبب عدم فهمهم لها ,فهي أصبحت كالطلاسم لا يُفهم منها حرفاً،فيلجأون الى بديل آخر وهيَالدروس الخصوصيّة لتملأ الثغرات التي سببها بعض المعلمين .

تمر 45 دقيقة حسب مزاج المعلم فهو الذي يقرر اذ يريد شرح الدرس أم لا ,وأحيانا يستمع لبعض طلاب الكسالى الذين يطالبون باستراحة وهكذا تمضي ساعة التعليم حسب نفسية المعلم ومزاج الطالب الكسول لا حسب الخطة المقررة .

"أذكر تماما كلام أحد المعلمين الذي كان يحبطنا دائما ويقول لنا أن الفرع العلمي هو صعب جدا ولا نستطيع فهم مواده وكل هذا الإحباط من أجل أن يجعلنا نتجنب الفرع العلمي والسبب في ذلك لآنه كان يريد تدريس عدد قليل من الطلاب لكي لا يبذل جهدا كبيرا معنا ,وأنا الان أواجه مشاكل كثيرة في فهم المواد وذلك بسبب سوء طريقة ايصال المعلومات لنا  لذلك أستعين بالدروس الخصوصيّة" هذا ما قاله الطالب (م .ح)
وتابع "أنني لا أنسى اليوم الذي قال لنا فيه الأستاذ" يلي مش فاهم علي يلحقني بالحمرا" اي 200 شيكل .

وفي حديث مع طالب الثانوية العامة (ك.س) عبّر فيه عن معاناته قائلا"من اليوم الذي انتقل فيه الأساتذة المميزون من مدرستنا ومجيء أساتذة أقل كفاءة وخبرة وليسوا مختصين بتدريس طلاب الثانوية العامّة  ونحن نعاني بشتّى الطرق ,فعندما نسأل ونستفسر عن موضوع ما خصوصا بما يتعلق بالمواد العلمية,يقوم الأستاذ بجلب أمثلة من الكتب المساعدة وبطريقة التلقين دون تفسيرها لنا إضافة لا يتابع التطورات والتغيرات التي تطرأ على المواد .

وتابع " نحن ذهبنا أكثر من مرة الى إدارة المدرسة والى الجهات المعنية في الموضوع لكن لا فائدة من ذلك ,المدير كان يقول لنا كلمات ليهدئنا وعندما رأينا أنه لا يوجد أيّ تقدم قمنا بأعمال شغب وتشويش في الحصص التي لا نفهم فيها، وذلك لنلفت أنظار الإدراة لنا وبعد عناء كبير احضروا لنا الموجهين ليحضروا الحصص ويقيّموا الأساتذة وكان تقيمهم سلبيا  ورغم هذا لم يحدث أي تغير لصالحنا "
وقالت الطالبة (ل.ج)"قد لاحظنا تغير شرح معلمة علينا ,بالبداية كانت تشرح بشكل مفهوم  أما الآن فتغير أسلوبها ,وعندما نطلب منها بإعادة شرح  المادة لنا  تقول : إن زوجها يدرس المادة نفسها فمن لم تفهم تتوجه اليه "


أما رأي أهالي الطلاب حول هذا  الموضوع فقال والد (ك.س) " إننا اجتمعنا كثيرا بخصوص شكاوى أولادنا على المعلمين ويأسنا من هذا الموضوع جعلنا نطلب من أولادنا أن يتحملوا مرور هذه السنة الدراسية،والى الآن نحاول متابعة الأمر .

وتحدثت أم الطالبة (ل.ج) "إننا نستمع لمشاكل أبناءنا ونحاول قدر الإمكان متابعة الأوضاع مع الإدارة ولكن التغيرات لن تأتي في يوم وليلة .


وفي السياق ذاته أشار أستاذ الفنون (ع.أ) بأن هناك أسباب كثيرة تجعل المعلم يشرح المادة بطريقة سيئة  ومنها عدم وجود إدارة صحيحة التي يجب أن تضع الشخص المناسب في المكان المناسب ,وعدم قدرة المعلم على ايصال المعلومات للطلبة واحتجاج الطلاب على ذلك يولد الحقد في قلب المعلم  عليهم ,وأحيانا مزاجه المتقلب الذي يدفعه بأن يطلب من الطلاب التغاضي عليه بعدم شرحه للدرس ،وفي حالات نادرة  يتماطل المعلم عن التدريس ليجبر الطلاب بأخذ دروس خصوصية عنده بعد الدوام ليعود عليه بدخل ثان ,ومهما فعل المعلم فهنا يضع اللوم  على الطلبة بأنهم مشاغبون  لكي تسقط عنه المسؤولية ،ومما يزيد الأمور تدهورا أن الإدارة غير مبالية بأمور الطلبة ومصالحهم وحقوقهم .
وأكمل حديثه:  بأنه لا يجب أن نعمم هذه الظاهرة على كل المعلمين فمثلما هنالك معلمون ضعفاء وليس لهم ضمائر هناك معلمون كادوا أن يكونوا رُسلاً ،وعلينا أن نسمع لأشبالنا وزهراتنا ومتابتعهم  لأنهم عماد المستقبل ،وعلينا أن نوفر لهم كل ما يجعلهم يتقدمون بخطواتهم الى الأمام لنبقى دائما فخورون بهم وبإنجازاتهم .